Alberto Manzi avrebbe compiuto cento anni. Un’Intervista speciale, nata all’interno di un percorso di scuola aperta partecipata, alla figlia Giulia Manzi
Che cos’è la storia?
aa.vv.“Nel tempo” è un testo che accompagna lo studio dall’Impero romano al Novecento, con approfondimenti su ciò che viene spesso trascurato, cioè la vita di ogni giorno delle persone oppresse, offrendo anche tanti spunti di storia di genere
Relazioni di comunità
aa.vv.Lettera all’IC I.Masih dopo la “bufera” per la chiusura per la fine del Ramadan
Sabbia negli ingranaggi della guerra. Appello
aa.vv.Sciopero di produttori e consumatori
Un’ecologia per scuole e territori
aa.vv.Roma, 2 dicembre: convegno per scuole, genitori e società civile
A Gaza muore la nostra umanità
aa.vv.Fate passare gli aiuti della comunità internazionale. Lettera aperta
Maneggiare con cura
aa.vv.Servizi di cura per l’infanzia: un appello per una nuova concezione educativa
Scuole di prossimità
aa.vv.Le piccole scuole di prossimità nelle aree interne e montane sono trattate come costi da tagliare. E se diventassero agenti di rivitalizzazione dei territori, a cominciare dal bisogno di affrontare qui e ora il cambiamento climatico, in una concezione di scuola aperta? Un gruppo di insegnanti, dirigenti scolastici, architetti, genitori, ricercatori ha cominciato a camminare insieme intorno a questi temi con alcune proposte
Per un diritto alla città pedagogico
aa.vv.Benvenuto a Crepa, collettivo di ricerca e pratiche pedagogiche che lega esperienze di Alba, Torino, Bergamo, Udine, Bologna, Recanati, Roma, Ciampino, Napoli
12 borgate per raccontare Roma
aa.vv.Scuole aperte e laboratori di giornalismo: intervista a P. Liguori
Strade aperte e partecipate
aa.vv.Sono tante le azioni che in queste settimane in tutta Europa vengono promosse per moltiplicare le Strade Scolastiche, le strade intorno alle scuole chiuse al traffico
La casa dei libri
aa.vv.Scuole aperte, giornalismo, libri e case editrici. Un’intervista
Il lettore ha trovato la sua città
aa.vv.Reggio Emilia: i liceali fanno nascere una città dedicata alla lettura
C’è del Gas tra città e campagna
aa.vv.Alcuni studenti hanno intervistato un Gruppo di acquisto solidale
Migliorare la città insieme
aa.vv.La città siamo noi: intervista a Elena Andreoni, urbanista
Guardare la città con occhi nuovi
aa.vv.Roma vista dal basso, tra ecologia e solidarietà. Le ragioni di una guida
Abbiamo impastato le orecchiette insieme
aa.vv.“Saperi e sapori”: a Brindisi si racconta attraverso il cibo e l’autoproduzione
Una scuola oltre le mura
aa.vv.Cosa succede alla scuola e alla città se l’apprendimento si lega alla vita di ogni giorno ed esce non in modo occasionale dagli edifici scolastici? La straordinaria esperienza di un istituto comprensivo di Cagliari che – attraverso accordi con diverse realtà locali e un Patto educativo con le famiglie – si è aperto davvero al territorio
La nostra scuola
aa.vv.Si impara in un bosco, al cinema, con tiktok. Si impara anche senza parlare
Un esperimento di scuola altra
aa.vv.E se diamo agli studenti la possibilità di contribuire a qualcosa di grande?
Territori che sussurrano
aa.vv.Due scuole aperte e partecipate, nella Giornata della Memoria, hanno trasformato un quartiere di Roma in un luogo di apprendimento comunitario. Uscire in cerca di documenti e pietre d’inciampo, incontrare preziosi testimoni, immergersi nel teatro – con lo spettacolo “La città che sussurrò” – sono diventate azioni con cui sono state ricostruite storie e relazioni
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