Di educazione si discute tanto. Ma a scuola, in famiglia e nei territori ci sono relazioni impostate su modelli tradizionali. Per questo sono necessari un ripensamento dell’idea di educazione e uno sguardo critico della propria storia individuale: si tratta di riconoscere e smantellare i presupposti, spesso protetti in modo inconscio, dell’universo adultocentrico con cui consideriamo bambini e bambine, ragazzi e ragazze categorie inferiori